Com entenem l'infant?
Entenem l'infant com un ésser competent, autònom i capaç; el qual és el protagonista de la construcció dels seus coneixements i aprenentatges.
Com actuem?
El nen és el centre de tota la nostra pràctica educativa i tenim un gran respecte envers ell, per tant, basem la nostra intervenció educativa en el joc, l'experimentació i la manipulació, considerant aquestes eines com el motor d'aprenentatge global i significatius dels infants.
Donem molta importància a les activitats de la vida quotidiana, així com a la adquisició d'hàbits i rutines.
Valors
Som una escola privada i aconfessional, per tant, respectem totes les religions i cultures, inculcant als infants coneixements socials i tradicionals, però de forma diversa i objectiva, per tal de crear en clima de tolerància i respecte, i un esperit crític en els nostres infants.
Els valors que nosaltres defensem i volem inculcar als més petits són: el respecte dels drets individuals i col·lectius, la solidaritat, el companyerisme i la pau.
Coeducació
El nostre equip docent lluita per practicar una educació en es compensin les desigualtats i discriminacions entre gènere. Per tant, considerem molt important la coeducació per tal de fugir dels estereotips i ho portem a terme a través de totes les activitats que fem en el dia a dia a l'escola, ja que no hi ha una forma més eficaç de lluitar de forma activa que practicant-lo.
La diversitat
En la nostra llar oferim una atenció individualitzada, és a dir, considerem que cada infants és diferent i té les seves pròpies característiques i necessitats, que nosaltres com ha professionals, hem d'abordar i satisfer. Però tot des d'una perspectiva global, oferint diferents estratègies i recursos que siguin útils per a tots.
La llengua d'aprenentatge
La llengua vehicular i d'aprenentatge és el català. Però considerem important les llengües maternes cada família, i intentem que totes tinguin un lloc i serveixin com un recurs per conèixer les diferents cultures que avui dia coexisteixen en la nostra realitat social.
El període d'adaptació
Creiem que un bon procés d'adaptació de l'infant a l'aula, a l'espai i a les educadores és la millor garantia per establir des de el primer moment una bona dinàmica de treball.
Intentarem tenir un espai de cura al llarg d'aquest període facilitant aquest procés als infants i a les famílies. Les activitats que realitzarem estaran pensades perquè el nen/a es trobi content i segur a la llar. Donem molta importància a la relació que s'estableix entre pares/mares, infants i educadores i tenim una cura especial per facilitar aquest procés de separació tant vers a les famílies com vers els infants.
La relació amb les famílies
Nosaltres considerem la família com una part molt important de l'escola i, per això, ha de tenir un lloc molt important dintre d'aquesta i sentir-se acollida i en confiança. Es per aquest motiu que les educadores sempre estem en contacte amb les famílies, per explicar el que han fet al dia a dia, per aclarir qualsevol dubte o per aconsellar-los. La comunicació es fa a través de les reunions individuals o les converses a l'entrada i la sortida dels infants.
